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問"是什么造就了偉大的領(lǐng)導(dǎo)者,？"每次你都會得到不同的答案,。
對我來說，一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)者是善解人意的,，適應(yīng)性強(qiáng)的,，鼓舞人心的。對其他人來說,，一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該果斷,、聰明、值得信賴,。
這一含義隨著時(shí)間的推移不斷演變,。
一個(gè)長期爭論的概念是領(lǐng)導(dǎo)力是天生的還是后天習(xí)得的。
有些人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)非黑即白的概念：要么你有,，要么你沒有,。但真的是這樣嗎？
在這篇文章中,，我們將探討領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論以及批評家們對此的看法,。
領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論是基于這樣一個(gè)概念，即領(lǐng)導(dǎo)者是天生的,，而不是后天培養(yǎng)的。它聲稱,，某些領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),，如智力,、創(chuàng)造力、果斷力,，是與生俱來的,，因此將領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者區(qū)分開來。
這種觀點(diǎn)在19世紀(jì)中期首次提出,，認(rèn)為某些特征是遺傳的,，例如：
智力
信心
創(chuàng)造力
能力
人際/溝通技巧
可信賴
果斷
在很長一段時(shí)間里，這是社會公認(rèn)的觀念,。你要么具備成為領(lǐng)導(dǎo)者的條件,，要么沒有。
特質(zhì)理論和方法已經(jīng)成為我們看待領(lǐng)導(dǎo)者的基準(zhǔn),。它強(qiáng)調(diào)的是人,，而不是追隨者或環(huán)境——這有助于理解為什么人們會被特定的領(lǐng)導(dǎo)者所吸引。
然后,，大約一個(gè)世紀(jì)后的20世紀(jì)40年代,，這種敘述擴(kuò)大了。
研究員拉爾夫斯托格迪爾發(fā)現(xiàn),，有些人在某些情況下是領(lǐng)導(dǎo)者,，而在其他情況下則不是。這與特質(zhì)理論的觀點(diǎn)相矛盾,，并引入了領(lǐng)導(dǎo)力是受環(huán)境影響的東西,。
回想一下你在大學(xué)或高中時(shí)的小組項(xiàng)目。
你在角色中處于什么位置,？你是領(lǐng)導(dǎo)者,，支持者，默默的貢獻(xiàn)者,，什么都自己做的人,，缺席
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