HUC出版社以助力全球?qū)W生在課堂中茁壯成長(zhǎng)的悠久歷史而聞名。在經(jīng)歷了多次收購(gòu)和教育行業(yè)的快速變革后,，企業(yè)面臨著亟需轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。作為一家曾以傳統(tǒng)圖書(shū)出版聞名的企業(yè),，他們需要從根本上重新定義自己,，轉(zhuǎn)型為一家現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)公司。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，HUC需要一套一致,、吸引力強(qiáng)的出版社VI設(shè)計(jì)。這種體驗(yàn)不僅要體現(xiàn)其教育使命,，還要幫助用戶輕松發(fā)現(xiàn)和使用其多樣化的課堂工具與學(xué)習(xí)產(chǎn)品,。這一切都需要從根本上改變企業(yè)如何在線與用戶互動(dòng)，進(jìn)而鞏固其在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位,。

1,、項(xiàng)目分析與思考

為了成功完成這一轉(zhuǎn)型，新的出版社VI設(shè)計(jì)不僅要提供富有吸引力的內(nèi)容,，還需要清晰展示工具,、資源以及產(chǎn)品之間的關(guān)聯(lián)性。通過(guò)這樣的品牌形象設(shè)計(jì),，教育工作者和客戶能夠更快速地找到所需的教育解決方案,，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)企業(yè)品牌宗旨與專業(yè)能力的信任。

我們的研究發(fā)現(xiàn),，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，HUC需要一個(gè)兼具靈活性和可擴(kuò)展性的品牌形象設(shè)計(jì)及數(shù)字平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)必須兼容其復(fù)雜的產(chǎn)品線,，同時(shí)具備清晰,、直觀的用戶界面,，以滿足教育工作者這一核心受眾群體的需求。

2,、品牌升級(jí)策略與品牌形象設(shè)計(jì)

我們圍繞簡(jiǎn)單性與敘事驅(qū)動(dòng)的策略構(gòu)建了全新的數(shù)字體驗(yàn),。核心理念是模塊化設(shè)計(jì)，使平臺(tái)可以隨著企業(yè)的產(chǎn)品和業(yè)務(wù)擴(kuò)展而靈活調(diào)整,。同時(shí),，我們通過(guò)重新定義出版社品牌形象設(shè)計(jì)和語(yǔ)言風(fēng)格，為企業(yè)網(wǎng)站注入了獨(dú)特的個(gè)性,。無(wú)論是內(nèi)容呈現(xiàn)還是用戶交互,，新的體驗(yàn)都能傳達(dá)“激發(fā)學(xué)習(xí)熱情”的品牌使命。

2.1,、全面調(diào)研階段

為了確保設(shè)計(jì)貼近用戶需求,，我們開(kāi)展了為期三個(gè)月的調(diào)研階段，包括：

• 用戶研究：與教育工作者深入交流,，了解他們的需求與挑戰(zhàn),。
• 利益相關(guān)者訪談：收集內(nèi)部關(guān)鍵團(tuán)隊(duì)的意見(jiàn)和期望。
• 競(jìng)爭(zhēng)審計(jì)：分析主要行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的數(shù)字化策略,，發(fā)現(xiàn)改進(jìn)空間,。
• 產(chǎn)品映射：梳理復(fù)雜的產(chǎn)品線，明確其在線呈現(xiàn)的邏輯關(guān)系,。
• 技術(shù)評(píng)估：審查公司現(xiàn)有的技術(shù)能力,，為未來(lái)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。

這些工作幫助我們定義了明確的設(shè)計(jì)目標(biāo),，同時(shí)為用戶體驗(yàn)的優(yōu)化提供了強(qiáng)有力的依據(jù),。

2.2、設(shè)計(jì)理念與品牌升級(jí)

出版社VI設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于企業(yè)標(biāo)志所傳遞的“反重力”意象,，象征著學(xué)習(xí)的激情和教育的向上力量,。這一理念貫穿于品牌的每個(gè)細(xì)節(jié)，具體包括：

• 動(dòng)態(tài)視覺(jué)元素：利用標(biāo)志設(shè)計(jì)出動(dòng)畫(huà)3D對(duì)象,，為用戶創(chuàng)造引人入勝的視覺(jué)體驗(yàn),。
• 攝影風(fēng)格：采用溫暖、現(xiàn)代且略帶意外的攝影風(fēng)格,，突顯人性化和品牌的情感維度,。
• 模塊化界面：以靈活、簡(jiǎn)潔的模塊化設(shè)計(jì)增強(qiáng)平臺(tái)的可擴(kuò)展性,，使其能夠適應(yīng)未來(lái)業(yè)務(wù)需求,。

通過(guò)這些設(shè)計(jì)，不僅成功傳達(dá)了企業(yè)作為學(xué)習(xí)型公司的核心價(jià)值,，還幫助品牌擺脫了傳統(tǒng)出版社品牌形象設(shè)計(jì)的刻板印象,，展現(xiàn)出現(xiàn)代化教育企業(yè)的面貌,。

2.3、友好型用戶體驗(yàn)

作為HUC的主要用戶群體,，教育工作者的需求是設(shè)計(jì)的核心,。專注于打造直觀、易用的界面,，使教師能夠快速找到所需資源,，減少他們的操作負(fù)擔(dān)，增加教學(xué)效率,。新網(wǎng)站優(yōu)化了產(chǎn)品搜索和分類邏輯,，配合智能推薦功能，幫助用戶輕松探索適合其教學(xué)需求的解決方案,。同時(shí),，增加的內(nèi)容板塊為用戶提供了實(shí)踐案例、教學(xué)靈感和產(chǎn)品使用指南,，進(jìn)一步提升了平臺(tái)的教育價(jià)值,。

2.4、團(tuán)隊(duì)賦能與品牌一致性

為了確保新出版社VI設(shè)計(jì)的持續(xù)性,，創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了一套全面的視覺(jué)與語(yǔ)言指導(dǎo)方針,。這套工具包涵蓋了品牌設(shè)計(jì)的方方面面，包括配色方案,、排版規(guī)則、圖片風(fēng)格和品牌聲音等內(nèi)容,。舉辦了一次深入的培訓(xùn)研討會(huì),，向企業(yè)的設(shè)計(jì)師和內(nèi)容團(tuán)隊(duì)詳細(xì)介紹了這些指導(dǎo)方針的使用方法，幫助他們能夠自主維護(hù)品牌的一致性,。

3,、為未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的品牌基礎(chǔ)

以這次品牌重塑為基礎(chǔ)，為HUC出版社品牌形象設(shè)計(jì)提供了一個(gè)強(qiáng)大的戰(zhàn)略平臺(tái),，助力公司進(jìn)一步發(fā)展其在線生態(tài)系統(tǒng),。這不僅鞏固了企業(yè)作為學(xué)習(xí)型公司的地位，還為其未來(lái)的產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

未來(lái)還將協(xié)助企業(yè)拓展其重大傳播策略,，通過(guò)多元化的數(shù)字渠道強(qiáng)化品牌影響力。無(wú)論是面向教育工作者的產(chǎn)品推廣,，還是更廣泛的公眾宣傳,，新的數(shù)字平臺(tái)將始終作為溝通的核心載體，推動(dòng)公司在全球教育領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展,。

4,、項(xiàng)目成果

通過(guò)全新的出版社品牌形象設(shè)計(jì),，完成了從傳統(tǒng)出版商向現(xiàn)代學(xué)習(xí)公司的轉(zhuǎn)型。這一過(guò)程不僅是品牌的升級(jí),，更是公司戰(zhàn)略重心的調(diào)整,。全新的模塊化設(shè)計(jì)與“反重力”理念完美融合，為企業(yè)創(chuàng)造了一種獨(dú)特的用戶體驗(yàn),，同時(shí)增強(qiáng)了品牌的辨識(shí)度,。優(yōu)化后的數(shù)字平臺(tái)大大改善了用戶與產(chǎn)品和服務(wù)的交互方式，提升了教育工作者的整體體驗(yàn),。

這次品牌重塑為出版社打開(kāi)了更多可能性,，幫助他們?cè)谌找鏀?shù)字化的教育市場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位。通過(guò)這些努力,，不僅鞏固了其行業(yè)地位,，還為全球?qū)W習(xí)者和教育工作者提供了一個(gè)充滿創(chuàng)新與希望的未來(lái)。